WFU

2016年9月21日 星期三

六原力計畫--『照護力』



過去.....

年輕住院醫師在臨床學習過程中,常常面臨到將書本知識應用於實際臨床照護上的鴻溝,往往都是從一個又一個的挫折中去學習和修正。

再加上與主治醫師相處的時間常常都是片段、被切割的,身處於外科的年輕學弟妹們更是心有所感,和主治、學長姐彼此之間的討論可能多為零碎,難以有完整的架構流程和反思回饋。

照護力課程的目的

因此本訓練小組針對這樣的狀況,設計了六原力計畫中『照護力』,以case-based discussion的方式,屏除傳統的課堂講授,依照常見的臨床狀況(急診、會診、值班)來設計病例,在每次上課 60 分鐘內,採用分組、互動討論的方式,協助學弟妹們可以跨過鴻溝,在腦中建立實用、確實的臨床思考流程和正確地治療方向。

本訓練小組期待一次一次的課程之後,累積學弟妹臨床照護的能力,給予足夠的裝備讓其面對病人的臨床狀況,在另一層面上也是提高病人的照護品質和安全,減少臨床處置糾紛。